คำคมโดย Janusz Korczak - นี่คือคลังของการสังเกตที่น่าทึ่งของครูผู้ยิ่งใหญ่ของเด็ก ๆ และชีวิตของพวกเขา สิ่งที่ต้องอ่านสำหรับผู้ปกครองทุกวัย
Janusz Korczak เป็นอาจารย์นักเขียนแพทย์และบุคคลสาธารณะชาวโปแลนด์ที่โดดเด่น เขาลงไปในประวัติศาสตร์ไม่เพียง แต่เป็นครูที่ยิ่งใหญ่เท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่พิสูจน์ความรักอันไร้ขอบเขตของเขาที่มีต่อเด็ก ๆ เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองเมื่อเขาสมัครใจไปที่ค่ายกักกันซึ่งผู้ต้องขังของ "สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า" ถูกส่งไปเพื่อทำลายล้าง
สิ่งนี้ดูเหมือนจะเหลือเชื่อมากขึ้นเนื่องจาก Korczak ได้รับอิสรภาพเป็นการส่วนตัวหลายต่อหลายครั้ง แต่เขาปฏิเสธที่จะทิ้งเด็ก ๆ
ในโพสต์นี้เราได้รวบรวมคำพูดที่คัดสรรมาจากครูผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งอาจช่วยให้คุณพิจารณาทัศนคติที่มีต่อเด็ก ๆ
***
หนึ่งในข้อผิดพลาดที่ร้ายแรงที่สุดคือการคิดว่าการเรียนการสอนเป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเด็กไม่ใช่เกี่ยวกับบุคคล เด็กอารมณ์ร้อนจำตัวเองไม่ได้ตี; ผู้ใหญ่จำตัวเองไม่ได้ถูกฆ่า ของเล่นถูกล่อไปจากเด็กไร้เดียงสา ผู้ใหญ่มีลายเซ็นในใบเสร็จ เด็กขี้แยสำหรับสิบขวบมอบสมุดบันทึกให้เขาซื้อขนม ผู้ใหญ่เสียโชคทั้งหมดจากไพ่ ไม่มีลูก - มีผู้คน แต่มีแนวความคิดที่แตกต่างกันการจัดเก็บประสบการณ์ที่แตกต่างกันการขับเคลื่อนที่แตกต่างกันการแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกัน
***
ด้วยความกลัวว่าความตายจะพรากเด็กไปจากเราเราจึงพรากเด็กไปจากชีวิต ไม่อยากให้เขาตายเราไม่ปล่อยให้เขามีชีวิตอยู่
***
เขาควรจะเป็นอย่างไร? นักสู้หรือคนทำงานหนักผู้นำหรือส่วนตัว? หรืออาจจะแค่มีความสุข?
***
ในทฤษฎีการเลี้ยงดูเรามักลืมไปว่าเราต้องสอนให้เด็กไม่เพียง แต่ชื่นชมความจริง แต่ต้องรู้จักการโกหกไม่เพียง แต่รัก แต่ต้องเกลียดด้วยไม่เพียง แต่เคารพเท่านั้น แต่ยังดูหมิ่นไม่เพียง แต่เห็นด้วยเท่านั้น แต่ยังต้องคัดค้านไม่เพียง แต่เชื่อฟังเท่านั้น แต่ยังกบฏด้วย
***
เราไม่ได้ให้พระเจ้าแก่คุณเพราะคุณแต่ละคนต้องพบพระองค์ในจิตวิญญาณของคุณเราไม่ได้ให้มาตุภูมิแก่คุณเพราะคุณต้องหามันด้วยน้ำพักน้ำแรงของหัวใจและความคิดของคุณ เราไม่ได้มอบความรักให้กับบุคคลใดบุคคลหนึ่งเพราะไม่มีความรักใดที่ปราศจากการให้อภัยและการให้อภัยเป็นงานหนักและทุกคนต้องรับมันไว้กับตัวเอง เราให้สิ่งหนึ่งแก่คุณ - เราให้ความปรารถนาที่จะมีชีวิตที่ดีขึ้นซึ่งไม่มีอยู่จริง แต่วันหนึ่งจะเป็นไปในชีวิตแห่งความจริงและความยุติธรรม และบางทีปณิธานนี้จะนำคุณไปสู่พระเจ้ามาตุภูมิและความรัก
***
คุณเป็นคนอารมณ์ร้อน - ฉันพูดกับเด็กผู้ชายว่า - โอเคสู้ ๆ นะไม่ยากมากโกรธแค่วันละครั้ง ถ้าคุณชอบวลีนี้มีวิธีการศึกษาทั้งหมดที่ฉันใช้
***
คุณพูด: "เด็กยางเรา"... คุณถูก. คุณอธิบาย: “ เราต้องลงลึกถึงแนวคิดของพวกเขา ลงไป, โก่ง, งอ, หดตัว”... คุณผิด! นี่ไม่ใช่สิ่งที่เราเบื่อหน่าย และจากความจริงที่ว่าคุณต้องลุกขึ้นสู้กับความรู้สึกของพวกเขา ลุกขึ้นยืนเขย่งเหยียด
***
ไม่เกี่ยวกับตัวฉันเล็กหรือใหญ่และคนอื่นพูดถึงเขาว่าหล่อน่าเกลียดฉลาดโง่ มันไม่ได้กังวลว่าเขาจะเป็นนักเรียนที่ดีแย่กว่าฉันหรือดีกว่า; มันเป็นเด็กผู้หญิงหรือผู้ชาย สำหรับฉันคน ๆ หนึ่งจะดีถ้าเขาปฏิบัติต่อผู้คนอย่างดีถ้าเขาไม่ปรารถนาและไม่ทำความชั่วถ้าเขาใจดี
***
เคารพถ้าไม่อ่านวัยเด็กที่บริสุทธิ์ใสไร้ที่ติ!
***
หากบุคคลสามารถนับความอัปยศอดสูความอยุติธรรมและความผิดทั้งหมดที่เขาต้องประสบในชีวิตของเขามันจะกลายเป็นว่าส่วนแบ่งของสิงโตที่พวกเขามีต่อพวกเขานั้นตกอยู่ในวัยเด็กที่ "มีความสุข" อย่างแน่นอน
***
การเลี้ยงดูสมัยใหม่ต้องการให้เด็กสบายตัว ทีละขั้นตอนนำไปสู่การทำให้เป็นกลางบดขยี้ทำลายทุกสิ่งที่เป็นเจตจำนงและเสรีภาพของเด็กการแบ่งเบาจิตวิญญาณความเข้มแข็งของความต้องการและแรงบันดาลใจของเขา
***
ทุกสิ่งที่สำเร็จได้จากการฝึกความกดดันความรุนแรงนั้นเปราะบางผิดพลาดและไม่น่าเชื่อถือ
***
เด็ก ๆ ชอบเมื่อถูกบังคับเล็กน้อย: จัดการกับความต้านทานภายในได้ง่ายขึ้นประหยัดความพยายาม - ไม่จำเป็นต้องเลือก การตัดสินใจคือการทำงานที่เหนื่อยล้า ข้อกำหนดบังคับใช้เฉพาะภายนอกทางเลือกภายในเท่านั้น
***
อย่าดูถูกความโปรดปราน มันเจ็บที่สุด ผู้ใหญ่คิดว่าเราลืมง่ายไม่รู้จักกตัญญูรู้คุณ ไม่ใช่เราจำได้ดี และทุกความอดทนและการกระทำความดีทุกอย่าง และเราจะให้อภัยมากถ้าเราเห็นความเมตตาและความจริงใจ
***
ไม่สะดวกที่จะมีขนาดเล็ก ตลอดเวลาที่คุณต้องยกหัวของคุณ ... ทุกอย่างเกิดขึ้นที่ใดที่หนึ่งเหนือคุณ และคุณรู้สึกว่าตัวเองหลงทางอ่อนแอไม่มีนัยสำคัญ บางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุที่เราชอบยืนใกล้ผู้ใหญ่เมื่อพวกเขานั่งนี่คือสิ่งที่เราเห็นกับตาของพวกเขา
***
หากแม่แบล็กเมล์ลูกด้วยอันตรายในจินตนาการเพื่อให้เกิดการเชื่อฟังเพื่อให้เขาสงบเงียบกินและนอนหลับอย่างเชื่อฟังเขาจะแก้แค้นขู่และแบล็กเมล์เธอในภายหลัง จะไม่อยากกินไม่อยากนอนจะรำคาญส่งเสียงรบกวน. ทำนรกเล็กน้อย
***
และคำพูดนี้จาก Korczak สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ:
ขอทานขายของกินตามความพอใจเด็กไม่มีอะไรเป็นของตัวเองเขาต้องรับผิดชอบต่อสิ่งของทุกอย่างที่ได้รับไปใช้ส่วนตัว ไม่สามารถฉีกขาดแตกหักเปื้อนบริจาคปฏิเสธด้วยความรังเกียจ ลูกต้องยอมรับและพอใจ ทุกอย่างในเวลาที่กำหนดและในสถานที่ที่ได้รับการแต่งตั้งอย่างรอบคอบและเป็นไปตามวัตถุประสงค์ บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาจึงให้ความสำคัญกับเรื่องมโนสาเร่ที่ไร้ค่าซึ่งทำให้เราประหลาดใจและสงสารขยะต่าง ๆ เป็นทรัพย์สินและความมั่งคั่งอย่างแท้จริงเท่านั้น - สายไฟกล่องลูกปัด
***
เราต้องระวังอย่าสับสนระหว่าง“ ดี” กับ“ สะดวก” เขาร้องไห้เล็กน้อยไม่ตื่นขึ้นมาในเวลากลางคืนเชื่อใจเชื่อฟัง - ดี ตามอำเภอใจตะโกนโดยไม่มีเหตุผลชัดเจนแม่ไม่เห็นแสงสว่างเพราะเขา - ไม่ดี
***
หากเราแบ่งความเป็นมนุษย์ออกเป็นผู้ใหญ่และเด็กและชีวิตออกเป็นวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่ปรากฎว่าเด็กและวัยเด็กเป็นส่วนสำคัญของมนุษยชาติและชีวิต เฉพาะเมื่อเรายุ่งอยู่กับความกังวลการต่อสู้ของเราเราไม่ได้สังเกตเห็นเขาเช่นเดียวกับที่ผู้หญิงชาวนาชนเผ่าและชนชาติที่ถูกกดขี่ไม่เคยสังเกตมาก่อน เราตกลงกันเพื่อให้เด็ก ๆ เข้ามายุ่งกับเราให้น้อยที่สุดเพื่อที่พวกเขาจะได้เข้าใจสิ่งที่เราเป็นจริงและสิ่งที่เรากำลังทำอยู่ให้น้อยที่สุด
***
เพื่อวันพรุ่งนี้เราจะละเลยสิ่งที่ทำให้พอใจอับอายประหลาดใจโกรธครอบครองเด็กในวันนี้ เพื่อวันพรุ่งนี้ซึ่งเขาไม่เข้าใจซึ่งเขาไม่ต้องการปีแห่งชีวิตถูกขโมยหลายปี คุณจะยังมีเวลา รอจนกว่าลูกจะโต และเด็กคิดว่า:“ ฉันไม่เป็นอะไร ผู้ใหญ่เท่านั้นเป็นบางอย่าง” เขารอและขัดจังหวะอย่างเกียจคร้านในแต่ละวันรอและหายใจไม่ออกรอและซุ่มซ่อนรอและกลืนน้ำลาย วัยเด็กที่ยอดเยี่ยม? ไม่มันน่าเบื่อและหากมีช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมอยู่ในนั้นพวกเขาจะได้รับรางวัลกลับคืนมาและบ่อยครั้งที่ถูกขโมย
***
การยิ้มให้เด็ก - คุณคาดหวังว่าจะได้รับรอยยิ้มตอบแทน การบอกสิ่งที่น่าสนใจ - คุณคาดหวังความสนใจ หากคุณโกรธเด็กควรจะอารมณ์เสีย ซึ่งหมายความว่าคุณได้รับการตอบสนองตามปกติต่อการระคายเคือง และยังเกิดขึ้นในอีกทางหนึ่งด้วย: เด็กมีปฏิกิริยาที่ขัดแย้งกัน คุณมีสิทธิ์แปลกใจคุณต้องคิด แต่อย่าโกรธอย่าบึ้งตึง
***
ในความรู้สึกเขาเหนือกว่าเราเพราะเขาไม่รู้จักเบรก ในด้านสติปัญญาอย่างน้อยก็เท่ากับเรา เขามีทุกอย่าง เขาแค่ขาดประสบการณ์ ดังนั้นผู้ใหญ่มักจะเป็นเด็กและเด็กก็คือผู้ใหญ่ ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือเขาไม่ได้หาเลี้ยงชีพนั่นคือการได้รับการสนับสนุนจากเราเขาถูกบังคับให้ปฏิบัติตามข้อกำหนดของเรา
***
ในคลังแสงการเรียนการสอนของฉันสมมติว่าชุดปฐมพยาบาลของครูมีหลายวิธี: คำรามเล็กน้อยและคำตำหนิเล็กน้อยการเห่าและเสียงกรนแม้แต่การล้างหน้าด้วยพลัง
***
นอกจากนี้ยังมีคำพูดที่น่าทึ่งจาก Janusz Korczak:
เราซ่อนข้อบกพร่องและการกระทำที่สมควรได้รับการลงโทษ ไม่อนุญาตให้เด็กวิพากษ์วิจารณ์และสังเกตเห็นลักษณะตลกนิสัยไม่ดีด้านตลกของเรา เราสร้างตัวเองให้สมบูรณ์แบบ ภายใต้การคุกคามของความผิดขั้นสูงสุดเราปกป้องความลับของชนชั้นปกครองซึ่งเป็นวรรณะของชนชั้นสูง - ผู้ที่มีส่วนร่วมในศีลศักดิ์สิทธิ์สูงสุด มีเพียงเด็กเท่านั้นที่สามารถเปิดเผยได้อย่างไร้ยางอายและถูกนำไปปล้นสะดม เราเล่นกับเด็ก ๆ ด้วยไพ่ที่ทำเครื่องหมายไว้ เราเอาชนะจุดอ่อนในวัยเด็กด้วยเอซของความดีของผู้ใหญ่ คนขี้โกงเราเล่นกลไพ่ในลักษณะที่จะต่อต้านสิ่งที่เลวร้ายที่สุดในเด็กด้วยสิ่งที่ดีและมีคุณค่าในตัวเรา
***
เด็กควรเดินและพูดคุยเมื่อใด? - เมื่อเขาเดินและพูดคุย ควรผ่าฟันคุดเมื่อไร? - เมื่อพวกเขาตัด และมงกุฎควรจะรกก็ต่อเมื่อมันรกเท่านั้น
***
เป็นอาชญากรรมที่จะบังคับให้เด็กนอนหลับเมื่อพวกเขาไม่รู้สึกเช่นนั้น ตารางที่แสดงว่าเด็กต้องการการนอนหลับกี่ชั่วโมงนั้นไร้สาระ
***
เด็กเป็นชาวต่างชาติเขาไม่เข้าใจภาษาไม่รู้ทิศทางของถนนไม่รู้กฎหมายและประเพณี
***
เขาเป็นคนสุภาพเชื่อฟังดีสบายใจ - และไม่มีความคิดที่จะเป็นคนอ่อนแอเอาแต่ใจและอ่อนแออย่างมีชีวิตชีวา
***
ฉันไม่รู้ว่าเด็กจำได้ดีขนาดนี้รออย่างอดทน
***
ประตูจะบีบนิ้วหน้าต่างจะยื่นออกมาและหลุดออกมากระดูกจะสำลักเก้าอี้จะกระแทกตัวเองมีดจะกรีดตัวเองไม้จะคว้านตากล่องที่ยกขึ้นจากพื้นจะติดเชื้อไม้ขีดจะไหม้ “ คุณจะหักแขนรถจะวิ่งทับสุนัขจะกัด อย่ากินลูกพลัมอย่าดื่มน้ำอย่าเดินเท้าเปล่าอย่าวิ่งกลางแดดติดกระดุมเสื้อคลุมผูกผ้าพันคอ คุณเห็นไหมว่าเขาไม่เชื่อฟังฉัน ... ดู: ง่อย แต่ตาบอดตรงนั้น พ่อเลือด! ใครให้กรรไกรคุณ” รอยช้ำไม่ได้กลายเป็นรอยช้ำ แต่เป็นความกลัวของเยื่อหุ้มสมองอักเสบอาเจียนไม่ใช่อาการอาหารไม่ย่อย แต่เป็นสัญญาณของไข้ผื่นแดง กับดักถูกสร้างขึ้นทุกที่ทุกอย่างเป็นลางไม่ดีและไม่เป็นมิตร หากเด็กเชื่ออย่าค่อยๆกินลูกพลัมที่ยังไม่สุกหนึ่งปอนด์และหลอกลวงความระมัดระวังของผู้ปกครองอย่าจุดไฟในการจับคู่ที่ไหนสักแห่งในมุมที่เงียบสงบด้วยใจที่เต้นแรงหากเขาเชื่อฟังเฉยเมยให้ความไว้วางใจในความต้องการที่จะหลีกเลี่ยงการทดลองทุกประเภทเพื่อละทิ้งความพยายามใด ๆ , ความพยายาม, จากการสำแดงเจตจำนงใด ๆ , เขาจะทำอะไรเมื่ออยู่ในตัวเอง, ในส่วนลึกของแก่นแท้ทางวิญญาณของเขาเขารู้สึกเหมือนมีอะไรบางอย่างทำให้เขาเจ็บปวด, ถูกไฟไหม้, ต่อย?
***
มีเพียงความไม่รู้ที่ไร้ขอบเขตและการจ้องมองของคน ๆ หนึ่งเท่านั้นที่สามารถทำให้คนเรามองข้ามไปได้ว่าทารกเป็นบุคคลที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดซึ่งประกอบด้วยอารมณ์โดยกำเนิดพลังทางปัญญาความเป็นอยู่และประสบการณ์ชีวิต
***
เราต้องสามารถเห็นอกเห็นใจคนดีความชั่วคนสัตว์แม้กระทั่งต้นไม้หักและก้อนกรวด
***
เด็กยังไม่พูด เขาจะพูดเมื่อไหร่? อันที่จริงคำพูดเป็นตัวบ่งชี้พัฒนาการของเด็ก แต่ไม่ใช่สิ่งเดียวและไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุด การรออย่างไม่อดทนสำหรับวลีแรกเป็นการพิสูจน์ว่าพ่อแม่ยังไม่บรรลุนิติภาวะในฐานะนักการศึกษา
***
ผู้ใหญ่ไม่ต้องการเข้าใจว่าเด็กตอบสนองต่อความรักด้วยความเสน่หาและความโกรธในตัวเขาก่อให้เกิดการโต้แย้งทันที
***
