Vasily Sukhomlinsky

Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky (พ.ศ. 2461-2513) - ครูสอนนวัตกรรมของสหภาพโซเวียตและนักเขียนเด็ก ผู้ก่อตั้งระบบการสอนบนพื้นฐานของการรับรู้บุคลิกภาพของเด็กว่าเป็นคุณค่าสูงสุดซึ่งควรให้ความสำคัญกับกระบวนการเลี้ยงดูและการศึกษา

มีข้อเท็จจริงที่น่าสนใจมากมายในชีวประวัติของ Sukhomlinsky ซึ่งเราจะพูดถึงในบทความนี้

ดังนั้นก่อนที่คุณจะเป็นชีวประวัติสั้น ๆ ของ Vasily Sukhomlinsky

ชีวประวัติของ Sukhomlinsky

Vasily Sukhomlinsky เกิดเมื่อวันที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2461 ในหมู่บ้าน Vasilyevka (ปัจจุบันคือภูมิภาค Kirovograd) เขาเติบโตมาในครอบครัวของชาวนาผู้ยากจน Alexander Emelyanovich และ Oksana Avdeevna ภรรยาของเขา

วัยเด็กและเยาวชน

Sukhomlinsky Sr. ถือเป็นหนึ่งในคนที่โดดเด่นที่สุดในหมู่บ้าน เขามีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะปรากฏตัวในหนังสือพิมพ์ในฐานะเซลกอร์เป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการกระท่อมในฟาร์มรวมและสอนงาน (ช่างไม้) ให้กับเด็กนักเรียน

แม่ของครูในอนาคตทำงานบ้านและทำงานในฟาร์มรวมและมีแสงจันทร์เป็นช่างเย็บผ้า นอกจาก Vasily แล้วยังมีเด็กหญิงเมลาเนียและเด็กชายสองคนอีวานและเซอร์เกย์เกิดในครอบครัว Sukhomlinsky ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคือพวกเขาทั้งหมดกลายเป็นครู

เมื่อวาซิลีอายุ 15 ปีเขาไปที่เครเมนชุคเพื่อรับการศึกษา หลังจากจบการศึกษาจากคณะแรงงานเขาก็สอบผ่านสถาบันการสอนได้สำเร็จ

ตอนอายุ 17 ปี Sukhomlinsky เริ่มสอนที่โรงเรียนการติดต่อซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับบ้านเกิดของเขา Vasilievka ในช่วงนั้นของชีวประวัติของเขาเขาตัดสินใจย้ายไปที่สถาบันการสอน Poltava ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปีพ. ศ. 2481

หลังจากเป็นครูที่ได้รับการรับรองแล้ว Vasily จึงกลับบ้าน เขาเริ่มสอนภาษาและวรรณคดียูเครนที่โรงเรียนมัธยม Onufriev ที่นั่น ทุกอย่างดำเนินไปด้วยดีจนกระทั่งเริ่มต้นสงครามความรักชาติครั้งใหญ่ (2484-2488) ในช่วงเริ่มต้นซึ่งเขาเดินไปด้านหน้า

ไม่กี่เดือนต่อมา Sukhomlinsky ได้รับบาดเจ็บสาหัสจากกระสุนในระหว่างการสู้รบครั้งหนึ่งใกล้มอสโก อย่างไรก็ตามแพทย์สามารถช่วยชีวิตทหารได้ ความจริงที่น่าสนใจก็คือเศษเปลือกหอยยังคงอยู่ในอกของเขาจนสิ้นอายุขัย

หลังจากออกจากโรงพยาบาล Vasily ต้องการไปที่หน้าอีกครั้ง แต่คณะกรรมาธิการพบว่าเขาไม่เหมาะกับการรับราชการ ทันทีที่กองทัพแดงสามารถปลดปล่อยยูเครนจากพวกนาซีได้เขาก็กลับบ้านทันทีโดยที่ภรรยาและลูกชายตัวน้อยกำลังรอเขาอยู่

เมื่อมาถึงดินแดนบ้านเกิดของเขา Sukhomlinsky ได้รู้ว่าภรรยาและลูกของเขาถูกทรมานโดยเกสตาโป สามปีหลังจากสิ้นสุดสงครามเขากลายเป็นครูใหญ่ของโรงเรียนมัธยม ที่น่าสนใจคือเขาทำงานในตำแหน่งนี้จนกระทั่งเสียชีวิต

กิจกรรมการเรียนการสอน

Vasily Sukhomlinsky เป็นผู้เขียนระบบการสอนที่เป็นเอกลักษณ์ตามหลักการของมนุษยนิยม ในความคิดของเขาครูควรเห็นบุคลิกภาพที่แยกจากกันในเด็กแต่ละคนซึ่งควรเน้นที่การอบรมเลี้ยงดูการศึกษาและกิจกรรมสร้างสรรค์

การจ่ายส่วยให้กับการศึกษาด้านแรงงานที่โรงเรียน Sukhomlinsky ไม่เห็นด้วยกับความเชี่ยวชาญในช่วงต้น (ตั้งแต่อายุ 15 ปี) ตามที่กฎหมายกำหนด เขาแย้งว่าการพัฒนาส่วนบุคคลรอบด้านเป็นไปได้เฉพาะในกรณีที่โรงเรียนและครอบครัวทำหน้าที่เป็นทีม

กับครูของโรงเรียน Pavlysh ซึ่งมีผู้อำนวยการคือ Vasily Alexandrovich เขานำเสนอระบบการทำงานร่วมกับผู้ปกครองแบบดั้งเดิม เกือบจะเป็นครั้งแรกในรัฐโรงเรียนสำหรับผู้ปกครองเริ่มเปิดดำเนินการที่นี่ซึ่งจัดให้มีการบรรยายและสนทนากับครูและนักจิตวิทยาโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษา

Sukhomlinsky เชื่อว่าความเห็นแก่ตัวแบบเด็ก ๆ ความโหดร้ายความเจ้าเล่ห์และความหยาบคายเป็นปัจจัยพื้นฐานของการศึกษาของครอบครัวที่ไม่ดี เขาเชื่อว่าก่อนเด็กทุกคนแม้แต่คนที่ยากที่สุดครูก็จำเป็นต้องเปิดเผยพื้นที่เหล่านั้นที่เขาสามารถไปถึงยอดสูงสุดได้

Vasily Sukhomlinsky สร้างกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นงานที่สนุกสนานโดยให้ความสนใจกับการสร้างโลกทัศน์ของนักเรียน ในเวลาเดียวกันขึ้นอยู่กับครูมาก - รูปแบบการนำเสนอเนื้อหาและความสนใจในตัวนักเรียน

ชายคนนี้ได้พัฒนาโปรแกรมสุนทรียศาสตร์ของ "การศึกษาด้านความงาม" โดยใช้ความคิดแบบมนุษยนิยมของโลก โดยสรุปมุมมองของเขาระบุไว้ใน "Studies on Communist Education" (1967) และงานอื่น ๆ

Sukhomlinsky เร่งให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขามีความรับผิดชอบต่อญาติและสังคมและที่สำคัญที่สุดคือต่อมโนธรรมของพวกเขา ในผลงานชื่อดัง "100 Tips for Teachers" เขาเขียนว่าเด็กไม่เพียงสำรวจโลกรอบตัว แต่ยังรู้จักตัวเองด้วย

ตั้งแต่วัยเด็กเด็กควรได้รับการปลูกฝังให้รักงาน เพื่อให้เขาพัฒนาความปรารถนาในการเรียนรู้พ่อแม่และครูต้องทะนุถนอมและพัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจของคนงานในตัวเขา นั่นคือเด็กมีหน้าที่ต้องเข้าใจและสัมผัสกับความสำเร็จของตนเองในการเรียนรู้

ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเปิดเผยได้ดีที่สุดผ่านการทำงาน - เมื่อแต่ละคนทำบางสิ่งเพื่อกันและกัน และถึงแม้จะขึ้นอยู่กับครูมาก แต่เขาก็ต้องแบ่งปันความกังวลของเขากับพ่อแม่ของเขา ดังนั้นพวกเขาจะสามารถเลี้ยงดูคนดีตั้งแต่เด็กได้โดยการพยายามร่วมกันเท่านั้น

เกี่ยวกับแรงงานและสาเหตุของการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน

จากข้อมูลของ Vasily Sukhomlinsky ผู้ที่หลับเร็วนอนหลับให้เพียงพอและตื่นเช้าจะรู้สึกดีที่สุด นอกจากนี้สุขภาพที่ดีจะปรากฏขึ้นเมื่อบุคคลอุทิศงานทางจิต 5-10 ชั่วโมงหลังจากตื่นนอน

ในชั่วโมงต่อไปบุคคลควรลดกิจกรรมด้านแรงงาน สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าภาระทางปัญญาที่เข้มข้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการจดจำเนื้อหานั้นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ในช่วง 5-7 ชั่วโมงสุดท้ายก่อนนอน

จากสถิติ Sukhomlinsky แย้งว่าในกรณีที่เด็กมีส่วนร่วมในบทเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมงก่อนเข้านอนเขาก็ไม่ประสบความสำเร็จ

เกี่ยวกับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน Vasily Alexandrovich ยังนำเสนอแนวคิดที่น่าสนใจมากมาย ตามที่เขากล่าวยิ่งอาชญากรรมที่ไร้มนุษยธรรมมากเท่าไหร่ผลประโยชน์ทางจิตใจจริยธรรมและความต้องการของครอบครัวก็ยิ่งแย่ลงเท่านั้น

ข้อสรุปดังกล่าว Sukhomlinsky อยู่บนพื้นฐานของการวิจัย ครูบอกว่าไม่ใช่วัยรุ่นครอบครัวเดียวที่ฝ่าฝืนกฎหมายจะมีห้องสมุดของครอบครัว: "... ในทั้งหมด 460 ครอบครัวฉันนับหนังสือได้ 786 เล่ม ... ไม่มีผู้กระทำผิดของเด็กและเยาวชนคนใดสามารถตั้งชื่อเพลงไพเราะโอเปร่าหรือเชมเบอร์ได้เลยแม้แต่ชิ้นเดียว"

ความตาย

Vasily Sukhomlinsky เสียชีวิตเมื่อวันที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2513 ขณะอายุ 51 ปี ในช่วงชีวิตของเขาเขาเขียนเอกสาร 48 ชิ้นมากกว่า 600 บทความรวมทั้งเรื่องราว 1,500 เรื่องและเทพนิยาย